Séjour 2026

 

 

Projet Pédagogique

 

Mini-Camp Été 2026

 

 

 

Description du séjour

 

L’organisateur :

 

ALSH de Castillonnès ADMR Castidrole

 

183 Rue de l’ancienne gare

 

47330 Castillonnès

 

Tel : 05 53 36 93 11

 

Mail : [email protected]

 

Site internet : https://www.admrcastidrole.net/

 

 

 

Encadrement :

 

3 animateurs pour l’encadrement des enfants,

 

La typologie :

 

1 Séjour

 

3 Séjours Accessoires

 

 

 

La durée des séjours :

 

o Séjour 1 : 4 jours du 7 au 10 juillet 2026

 

o Séjour 2 : 5 jours du 20 au 24 juillet 2026

 

o Séjour 3 : 3 jours du 3 au 5 août 2026

 

o Séjour 4 : 2 jours du 6 au 7 août 2026

 

 

 

Le public accueilli :

 

De 12 à 16 enfants, milieu rural + enfant en décrochage scolaire + situation de handicap

 

o Séjour 1 : 16 enfants de 7 à 11 ans (8 de Castillonnès et 8 d’Eymet)

 

o Séjour 2 : 12 enfants de 8 à 12 ans

 

o Séjour 3 : 16 enfants de 6 à 8 ans

 

o Séjour 4 : 12 enfants de 3 à 5 ans

 

 

 

 Les lieux :

 

o Séjour 1 : Camping Du Bournat, 725 allée Paul Jean Souriau 24260 LE BUGUE

 

o Séjour 2 : Camping Landes Vertes, impasse du Village Vacances 40630 SABRES

 

o Séjour 3 et 4 : Camping de la Vallée de Gardeleau, 47410 SERIGNAC PEBOUDOU

 

La composition de l'équipe :

 

Séjour 1

 

2 animateurs

 

§ Thomas Maillet, directeur-adjoint et animateur à Castidrole, Diplôme/Qualification : BAFD/BAFA

 

§ Sasha Monteil, animatrice à Castidrole, Diplôme/Qualification : BAFA

 

Séjour 2, 3 et 4

 

2 animateurs

 

§ Richard Veysey, animateur occasionnel à Castidrole, Diplôme/Qualification : BAFD en cours/BAFA

 

§ Sasha Monteil, animatrice à Castidrole, Diplôme/Qualification : BAFA

 

Les activités dominantes des séjours :

 

§ Activités sportives

 

§ Activités et visites culturelles

 

§ Activités de plein air, découverte de son environnement

 

Projet éducatif :

 

§ Favoriser l'épanouissement personnel de chaque enfant

 

§ Favoriser l’apprentissage de la responsabilité individuelle : curiosité, écoute, réflexion

 

§ Entraîner à la vie collective et démocratique

 

§ Découverte de lieux historiques et mise en place de médiation culturelle

 

Objectifs généraux :

 

● Favoriser le vivre ensemble (respect des autres, des règles de vie, organisation générale, tâches quotidiennes …)

 

● Découvrir de nouvelles pratiques culturelles et sportives

 

● Accompagner l’enfant dans le culturellement et socialement

 

● Permettre la découverte d’un milieu naturel

 

● Favoriser le lien avec les parents (implication)

 

● Favoriser la mixité sociale

 

● Rendre l'enfant acteur de ses loisirs (avant, pendant, après)

 

● Permettre aux enfants de rechercher, trier et produire de l'information.

 

Matériel pédagogique :

 

§ Jeux de sociétés, jeux de cartes

 

§ Livres et BD,

 

§ Feuilles, marqueurs, feutres, colle scotch

 

§ Pharmacie et appareil photos

 

§ Documents administratifs (fiches sanitaires, récépissé de déclaration du séjour, répertoire numéros des prestataires, projet pédagogique du séjour et évaluation de fin de séjour)

 

§ Fiche de concertation, Evaluation du séjour

 

Rappel des lois :

 

Type d’accueil : Activité d’hébergement accessoire : fiche complémentaire sur TAM-SIAM (source JPA Spécial Directeur 2025 p45/46)

 

 

 

v Documents obligatoires concernant les mineurs :

 

Pour chaque enfant, le directeur de l'ACM doit disposer de quatre types de documents : Informations personnelles, autorisations des parents ou représentants légaux, documents médicaux et attestations ou diplômes sportifs spécifiques.

 

Une fiche sanitaire sera fournie aux parents ou aux responsables légaux pour récolter toutes ces informations.

 

 

 

v Documents obligatoires concernant le personnel encadrant :

 

Copie de l'attestation de carte vitale, copie d'une pièce d'identité, copie du carnet des vaccinations ou attestation signé par un médecin, copie des diplômes (BAFA, BAFD, BPJEPS…) et de tous les brevets attestant d'une qualification. En plus, la structure demandera une copie des diplômes des encadrants, conditions d'assurances, garanties d'hygiène et de sécurité, conditions de déroulement de l'activité. Un contrat est établi entre le prestataire et l'ACM

 

 

 

v Règlement intérieur de l'organisateur de la structure :

 

En attente des structures

 

 

 

v Lieu de repli :

 

Bar-Restaurant et/ou sanitaires des campings pour tous les séjours.

 

 

 

Préparation du séjour

 

● Réunion de préparation avec les animateurs afin de voir l’organisation de chaque camp.

 

● Temps de présentation avec les familles 1 semaine avant le départ pour chaque séjour + diffusion de document d’information :

 

● Temps de préparation avec les enfants la semaine précédant le départ adapté en fonction de l’âge des enfants.

 

 

 

Projet de fonctionnement

 

 

 

Règles de vie :

 

Les règles de vie seront établies avec les enfants lors de la réunion de préparation au séjour sous la forme du jeu. Elles seront adaptées aux lieux, à l’âge des enfants et pourront évoluer au fil du séjour.

 

Elles visent à garantir le respect, la sécurité et le bon déroulement du séjour de chacun.

 

Pour certains séjours, les enfants sont conduits en minibus par les animateurs sur le lieu de séjour et aussi certaines activités. Ils ne peuvent pas conduire et surveiller en même temps. Un rappel des règles est fait lors des réunions et au moment du départ.

 

 

 

Répartition des tentes

 

Les enfants dorment dans des tentes à 2 ou 3. La répartition est faite avec le groupe complet. Les enfants peuvent choisir leurs camarades en accord avec les animateurs.

 

L’organisation du camp est faite en cohésion avec les enfants. Tout le groupe participe à installer les tentes, la tente cuisine, les malles de jeux, l’espace de repas.

 

 

 

Répartition des tâches :

 

La répartition des tâches sera faite avec les enfants lors du temps de préparation du séjour. Chacun aura à tour de rôle la mission de :

 

-      Mettre la table,

 

-      Ranger la table,

 

-      Préparer le repas,

 

-      Faire la vaisselle.

 

Les enfants participent également au rangement quotidien des espaces communs comme la tente cuisine, les malles de jeux, les espaces de repas et leurs tentes.

 

 

 

Les repas

 

Le temps du repas est un moment pédagogique et éducatif à part entière. En effet, en participant notamment à l’élaboration des plats, les enfants sont sensibilisés à cuisiner des légumes, des fruits et apprécient plus manger ce qu’ils ont préparé. Ainsi, nous pouvons également travailler sur le gaspillage.

 

Suivant les séjours, les enfants peuvent également participer aux courses avec un animateur.

 

 

 

Journée type séjour

 

§ 8h00 à 8h45 : Petit déjeuner échelonné, préparation à la journée

 

§ 9h00 à 12h : Activités

 

§ 12h à 13h30 : Préparation du repas et repas

 

§ 13h30 à 14h30 : Temps calme

 

§ 14h30 à 15h : Consignes avant activités (lavage des mains, règles…)

 

§ 15h00 à 17h : Activités

 

§ 17h à 17h30 : Goûter

 

§ 17h00 à 18h00 : Temps libre

 

§ 18h00 à 19h00 : Vie collective (passage au douche, message boite vocale, préparation veillée...)

 

§ 19h à 20h : Repas

 

§ 20h à 21h30 : Veillée

 

§ 21h30 à 21h45 : Couché

 

 

 

Cette journée type est une base et sera adaptée en fonction des camps, des activités réalisées et de l’âge des enfants.

 

 

 

Evaluation

 

Tous les jours un point collectif sera fait avec les enfants de manière formelle lors du repas du soir grâce au groupe de concertation. Une évaluation du séjour sera faite le dernier jour avec l'équipe d'encadrement et les enfants.